Recomendaciones sobre quién hace qué

PADRE, MADRE O TUTOR

• Suministrar equipos y medicamentos necesarios para la prestación de los servicios sanitarios a los alumnos.
• Suministrar números de contacto de urgencia para hacer frente a cualquier situación que pueda surgir.
• Suministrar información acerca del programa de comida/colación del alumno.
• Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el plan de asistencia.

PERSONAL DE LA ESCUELA

• Organizar una reunión con los padres/tutores a principios de año para completar el plan de tratamiento de la diabetes.
• Colaborar con los padres para conocer la rutina del niño.
• Asegurarse de tener números de contacto de los padres/tutores.
• Acordar cuándo habrá que contactar con los padres/tutores.
• Permitir que el niño pueda realizar el control de la glucosa en sangre a las horas acordadas.
• Saber reconocer los signos y síntomas del bajo nivel de glucosa en sangre.
• Saber cómo apoyar y evitar episodios de bajo nivel de glucosa en sangre.
• Asegurar que se supervisa y no se deja solo al niño con bajo nivel de glucosa en sangre.
• Proporcionar acceso ilimitado al agua y al baño.

ALUMNO

• Indicar al personal de la escuela el momento en que le baja la glucosa.
• Cuando no se siente bien, decirlo.
• Hacer su control de glucosa en sangre y administrarse la inyección de insulina, si lo necesita hacer, de acuerdo con su plan de tratamiento.
• Llevar su equipo de diabetes a la escuela.
• Llevar consigo carbohidratos de acción rápida en caso de bajo nivel de azúcar en la sangre.